ЕКОНОМІЧНА ТЕОРІЯ У СИСТЕМІ ПІДГОТОВКИ МЕНЕДЖЕРІВ
Ключові слова:
економічна теорія, менеджмент, професійно-економічна освіта, розвиток, лідер, людський розвиток, управлінські рішення, освіта, управлінняАнотація
У статті досліджуються проблеми впровадження компетентнісного підходу у процес підготовки менеджерів на
прикладі викладання курсу економічної теорії. Актуальність цієї проблеми обумовлена новими викликами для системи
менеджмент-освіти, коли акцент змінюється та зміщується із простого переказу знань на набуття певних навичок
адаптації до постійно змінних економічних та соціальних умов. Отже, освітній процес має бути спрямований на
визначення та досягнення конкретних професійних результатів, де теоретичні знання є край важливою складовою
для досягнення високого професійного рівня. Вивчення економічної теорії є основою для формування економічно гра-
мотної особистості, яка є гарантом становлення та функціонування розвиненої національної економіки держави.
Об'єктом економічної теорії є господарські процеси у суспільстві та функціонування його економічної системи, осно-
вною функцією якої є створення сприятливих умов для досягнення економічної чи соціальної вигоди як для окремих
осіб чи груп, так і для суспільства в цілому. Освіта у галузі менеджменту зобов’язана поєднувати теоретичні знання
з практичними аспектами ринкової поведінки економічних суб'єктів. Завдання економічної теорії полягає у вивченні
загальних принципів економічного функціонування суспільства, дослідження закономірностей розвитку економічних сис-
тем, проведення аналітичного дослідження механізму їхнього використання людьми у процесі господарської діяльності,
а також, визначенні ключових характеристик основних соціально-економічних систем і напрямів їх еволюції. Основна
мета вивчення економічної теорії полягає у розвитку системи знань щодо соціальної форми виробництва економічних
відносин, проблем ефективного використання обмежених виробничих ресурсів і методів задоволення суспільних потреб
у різних суспільно-економічних утвореннях. Особливості змісту професійно-економічної освіти визначаються вимогами
до її кінцевого результату, а саме, створення гармонійної та всебічно розвиненої особистості, яка володіє професійними
знаннями, навичками та уміннями, що є основою для самореалізації у економічній та управлінській сфері суспільства та
забезпечують комплексне та багатоаспектне вивчення закономірностей економічного життя суспільства.
Посилання
Диба Л. Сучасна економічна теорія та шляхи її методологічного оновлення. URL: https://scienceandeducation.pdpu.edu.
ua/doc/2010/7_2010/23.pdf
Полуяктова О. Підготовка менеджерів та практиків управління. URL: http://global-national.in.ua/archive/21-2018/9.pdf
Орлова Н. Роль економічної теорії у формуванні компетентнісної моделі підготовки менеджера. URL:
http://rinek.onu.edu.ua/article/view/123710/118320
Бурленко Т. Ретроспективний аналіз економічного аспекту підготовки менеджерів освіти в міжнародній історії менедж-
менту. URL: https://lib.iitta.gov.ua/715451/1/%D0%91%D1%83%D1%80%D0%BB%D0%B0e%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D
%A2._I._Rocznik-%D0%A1._287-299.pdf
Палінчак М.М., Шетеля Н.І., Табанюхова О.М., Тимчик М.П., Ґжещук В.В., Палінчак В.М. Організаційні особливості
формування професійних компетентностей майбутніх фахівців економічного профілю. Специфіка підготовки економістів і
менеджерів у США та Польщі: Навчальний посібник. Ужгород : Поліграфцентр «Ліра», 2021. 198 с.
Яшкіна Н. Основні характеристики сучасного менеджменту. URL: http://www.economy.in.ua/pdf/
Бурлаєнко Т. Зміст і структура економічної компетентності майбутніх менеджерів освіти як необхідна вимога часу. URL:
http://umo.edu.ua/images/content/nashi_vydanya/metod_upr_osvit/v_7/2.pdf
Семененко В., Економічна теорія. Політекономія. URL: http://surl.li/recgc
